为督促强化薄弱学科课堂教学，促进教学质量整体提升，根据县教研室2021年春季学期教研工作计划，3月19日下午，教研室副主任边雪燕带领教研室教研员杨淑玲、薛卉琴，清源二小骨干教师张霞娥、胡培锋，中心实验小学骨干教师陈永胜等一行6人到三河口学校开展薄弱学科课堂教学督查研讨活动。

本次活动聚焦全县小学薄弱学科——数学课堂，以同课异构的形式，开展课堂教学诊断、示范、研讨评课以及数学学科专题微讲座等，内容丰富，活动有序，效果明显。

第一节课，由三河口学校樊永东、张玉平两位老师分别就六年级数学《比例的应用》、三年级数学《买新书》进行了诊断课展示。第二节课，清源二小胡培锋、实验小学陈永胜两位老师分别就前面两节课进行同课异构课堂教学示范。四位老师根据自己对教材的研读，结合学生实际情况，精心设计了课堂。

交流研讨环节，与会教师畅所欲言，进行了评课研讨交流。首先由上课教师交流了自己的课堂设计、教学思路、教学过程和教后反思。随后，听课教师围绕课堂教学进行了评议，肯定优点，指出不足。定西市名教师张霞娥对两位六年级授课教师风格各异的教学方式、良好的学科素养、扎实的教学功底给予充分肯定，同时也提出了中肯的意见和建议。

之后，陈永胜和张霞娥两位老师分别进行了题为《立足“五实”课堂，提升数学学科核心素养》《轻松教数学，快乐学数学》专题微讲座。陈永胜老师从“数学课堂，追求真实的本真教育；数学课堂，践行体验式教学；数学课堂，创设问题情境；数学课堂，鼓励质疑精神”四个方面，交流了提升数学学科素养的做法。张霞娥老师从“兴趣、思维、习惯”三个方面，结合自己的教学案例，分享了自己轻松教数学，快乐学数学的宝贵经验。两位老师的微讲座接地气，讲实效，可操作，给大家很大的启示。

最后，教研室副主任边雪燕同志做了精彩的总结讲话。她就本次活动的目的、意义做了说明，对本次活动的有序组织和实效性做了充分肯定，对“基于学科核心素养的数学课堂”提出了思考与研究的方向：数学课程的学习要在考出好成绩的同时，把数学本身的学科意义渗透到学生的思维品质，实践操作，认知情感当中，提高学生的数学素养。结合本次教研活动，边雪燕提出了如下建议：一是数学教师要认真研读《教师用书》，按照《教师用书》的指导、结合教材实际和学生特点去设计课。二是常规教研中，评课要注重实效，优点提出来要充分发扬。课堂中凸显出来的表面问题和深层次的理念、教学设计方面的问题要多思考、多交流研讨，课堂教学就会上水平。三是多开展集体备课活动，公开课大家一定要一起备，集体的智慧和力量能够促进一个团队的提升，而且这种途径能很快促进教师专业成长。四是课堂学习中一定要给学生自己自主、探究、合作学习的时间和机会，放手让学生自己学，教师做好服务引导。五是教师语言要力求规范，校园内一定要使用普通话。

本次活动立足实际，聚焦课堂，交流切磋，打开了三河学校教师的教学思路，也为三河学校教研工作开创了新局面，达到了有效示范引领、积极探寻改革和发展出路，进一步提升教育教学质量的目的。